哪个选项最符合文章的主题？在我看来，它们比关于方向盘和帆的内容稍微无聊一些，但总的来说，它们更清楚地阐明了将要讨论的问题。
问题的历史。
特别是其原因、罪魁祸首、结果和后果、克服它的措施等。互联网上流传着这样的信息，可能是假的：据说赫尔曼·戈林曾经说过：“被占领土上的本地人必须受过这样的教育，这样他就不会被火车撞到，也不会扰乱交通。”而海因里希·希姆莱早在1940年就制定了占领区儿童教育的主要任务：“对于东部地区的非德国人口来说……一所四班公立学校就足够了。”这所国家学校的教育目的应该只是：简单的算术、最多500的数字、签名的能力、以及建议德国人遵守神圣的诫命。”
1942年，纳粹占领政权为占领区制定了教育计划。在学校里，只剩下7门科目可供学习：母语、德语、算术、地理、自然科学、工作和体育。母语课程包括唱歌、书法和绘画。学校没有开设文学和 香港电话号码库 历史课程，而是选择性地开设了宗教课程。在自然科学方面，建议“研究儿童在日常生活中必须接触的动物、植物和自然现象”。算术应该侧重于四种算术运算，教授如何使用计算并提供土地测量的概念。
但随后斯大林政权卷土重来，对“西方合作伙伴在乌克兰实施的先进的欧洲教育体系”进行了镇压和遗忘，正如一些当代历史学家所写的那样。
据称，教育和科学部计划从 2027 年开始为德国教育项目 85 周年制定以下创新计划：
- 8门科目将从义务教育中删除：外国文学、世界历史、地理、公民教育、生物/生态学、物理和化学；
- 实行个人选课制度；
- 他们将参加义务学习：乌克兰语、乌克兰文学、外语、乌克兰历史、数学、体育和军事训练。
嗯，总之，为了不干扰火车的运行。并且还要做好工作和防御的准备......
国家非智力化。如何克服困难加速乌克兰复兴？
好的，我相信我们政府的专业精神，我们不会受到此类决定的威胁。至少在该国人口的年轻人中，已经出现去智力化现象的原因是什么？
首先，这对该国的未来来说是一次悲剧性的经济衰退，而该国的经济实际上在当前血腥战争的激烈阶段之前就已经结束了。