值得注意的是，开放招生不会消灭城市和农村学区。开放招生使农村学校（尤其是具有积极校园文化和良好社会服务的学校）能够吸引新生，而城市学区将拥有更大的网络来推广高绩效的磁石学校。此外，学区将受益于教育市场竞争的加剧。毕竟，受到竞争压力的公立学区的学业成绩会提高，预算也会变得更有 效率。
通过结束对全州开放招生政策的抵制——或者在有自由裁量权的情况下自行制定开放招生政策——郊区学区可以适应该国的人口变化。开放招生对教育改革的重要性不亚于任何资金增加或私立学校选择计划，现在是郊区开始承认它的时候了。本月，俄亥俄州加入了越来越多的州和学校系统的行列，要求学校使用符合阅读科学的高质量教学材料，阅读科学是一种阅读教学方法，强调语音来培养基础读写技能，以及知识丰富的课程来支持词汇和理解。七叶树州还明确禁止三提示——一种声名狼藉的教学方法，在其他地方也被禁止，它错误地鼓励通常由 ig 数据 到位数字孩子们猜测单词，而不是发音。
随着立法的出台，俄亥俄州现在将开始实施。如果实施得当，该州将成为全国领导人如何严格实施阅读科学法的典范。俄亥俄州和其他希望提高读写能力的地区的关键一步是创建一个仅包含优秀内容的批准课程目录。
在核心阅读教学方面，许多优秀的课程应该能够顺利通过俄亥俄州的审批程序（例如，《核心知识》、《智慧与智慧》和《英语学习教育》）。希望有缺陷的课程，如 Fountas & Pinnell 的《课堂》和 Lucy Calkins 的《学习单元》，不要被列入名单。
然而，需要审查的不仅仅是核心课程。政策制定者还需要审查学校用于支持阅读困难学生的干预计划。在这个领域，最受欢迎但争议最大的模式之一是阅读恢复。该计划为成绩较差的一年级学生提供十二至二十周的每日补充一对一教学，由训练有素的教师授课。它基于新西兰的玛丽·克莱（三重提示的早期支持者）的理论，并于 20 世纪 80 年代由俄亥俄州立大学教授引入美国。该大学继续与阅读恢复项目保持联系，一个推广该项目的团体位于哥伦布地区。