国“竞争力最低的大学区”即佐治亚州克莱顿县，约有 95% 的学生就读于学区管理的学校。与此同时，美国“竞争力最高的大学区”——路易斯安那州奥尔良教区，由于飓风卡特里娜之后实施的改革，这里没有学区管理的学校——是一个明显的例外。在美国第二和第三大竞争学区——圣安东尼奥独立学区 (TX) 和哥伦比亚特区公立学校 (DC) 中，一半的学生就读于非学区管理的学校。
除了总体竞争水平较低之外，大多数大学区在教育白人学生方面面临的竞争比教育非白人同龄人方面更大。毕竟，白人学生就读私立学校的可能性要大得多。然而，在 2010 年至 2020 年期间，情况发生了变化：现在有更多学区在竞争教育非白人学生，这主要归功于特许学校的增长。具体而言，在过去十年中，125 个大学区中有 116 个学区的非白人学生获得传统学区学校以外选择的机会有所增加（中等大学区增加了 7 个百分点）。合著者赞扬了这一趋势，但他们也得出结论，我们需要更多、更实惠的非学区替代方案，尤其身份 教师资料 验证和信息传递。 挑战与问题 尽是针对传统弱势群体。
完整报告包含几个互动图表，让读者了解特定地区和种族亚群中特定形式的竞争是如何演变的。所以，请尽情点击，尽情浏览。
但在您这样做之前——尤其是如果您是一位热衷于为有需要的孩子扩大学校选择范围的教育改革者——请看一下下表，该表格显示了截至 2020 年，前 20 个主要城市地区，这些地区的有色人种学生就读非学区替代学校的人数相对较少。（报告中的完整版本将一至七十个学区进行了排名。）我们认为，这些学区是特许学校扩张的理想目标。
表 1：非白人学生教育竞争最少的主要城市地区，前 20 名