工作正在发生变化，决策者、雇主和雇员都在考虑工作的未来。然而，教育的未来问题却很少受到关注，而且变化缓慢。Nesta 正在与企业、慈善机构和慈善家建立合作伙伴关系，共同支持教育系统的创新，帮助孩子们茁壮成长（不仅仅是在考试中）。请继续阅读，如果您或您的组织可以帮助我们应对这一重大挑战，请与我们联系。
女孩对 STEM 学科的接受度较低，削弱了未来的创新能力，并延续了性别薪酬差距。2016/17 学年，女生仅占计算机考试考生的 9.4%、物理考试考生的 21.2% 和数学考试考生的 39%。尽管女性占所有学徒人数的 50% 以上，且占本科 STEM 课程入学人数的 38% 左右，但她们仅占 STEM 学徒人数的 8% 左右。随着英国退出欧盟，技能差距只会扩大，因为这将影响到熟练工人的供应。女性是下一代 STEM 专业人员中最大的未开发群体。因此，英国投资扩大人才库至关重要。
不仅在技术技能方面存在差距，而且在雇主所需的基本创造力和社交/情感技能方面也存在差距。正如萨顿信托报告所示，我们需要确保缩小这些差距，让学生能够获得更广泛的教育计划，以便这些基本技能成为社会流动的驱动力。只有 13% 的学校知道从哪里获取信息来支持学生发展这些技能。如果年轻人缺乏关于未来的信息和灵感，或者缺乏适应职场的信心和韧性，那么无论他们的学科学习有多好，他们都无法很好地度过青春期的过渡期。
教育应涵盖的领域的花卉图。
创新教育是当务之急。我们必须更好地为 股东数据 所有学习者提供未来工作和生活中的良好条件。这意味着让所有年轻人都有机会发挥他们的学术潜力，不仅是技术技能，还包括创造力、协作思维能力、社交能力和情绪恢复能力。
目前教育的重点主要集中在学术技能上（这就像关注花朵的一个花瓣而不是整个花朵，如上图所示）。 Nesta 致力于让年轻人成为我们经济的积极成员，他们有能力进行创业思考，并能够在社会上创造积极的社会变革。这样他们就可以成为健康、快乐的学习者，与自己、他人和社会建立积极的关系。教育的目的是综合的：学业成绩、个人目标和职业目标。
研究表明，这种方法需要具有挑战性、相关性，而且至关重要的是，具有建设性。那么我们能做些什么呢？学校面临着巨大的压力，预算不断减少，问题日益严重。但更广泛的组织可以做出有意义的贡献，帮助孩子们为未来做好准备。无论是通过专业知识和洞察力，还是对创新的资金支持，我们都能共同取得更大的成就。Nesta 正在寻找愿意与我们合作引领这一转变的企业、慈善家和其他资助者。
RSA 认为，教育不应只以考试和收入为目的。学校“需要企业、专业机构、艺术和文化组织、学院和大学的帮助，所有这些组织都可以让年轻人意识到寻找意义和创造价值的方式是无穷无尽的，从而产生主动性和创造性的可能性。”
为了建立支持性社区，Nesta 正在寻找愿意与我们合作并引领这一转型的企业。您今天可以通过三种方式参与：
参加我们于 2019 年 2 月 28 日举办的免费活动“塑造未来，改变体系”。与我们一起与教育领袖、教师、企业、创新者、企业家、政策制定者和资助者进行一整天的对话，探讨如何使我们的学校体系更加“适应目的”。
参与我们的调查技能调查：雇主在寻找什么？我们有兴趣进一步了解雇主优先考虑的技能以及他们如何在新员工中识别这些技能。谈谈对您的业务而言重要的内容，以影响我们未来的干预措施。
请与我们谈谈我们的“未来准备基金”的第二阶段，该基金将提供资助，支持有影响力和创新性的干预措施，帮助年轻人培养未来成长所需的技能。我们希望弥合雇主对这些关键技能的定义与教育机构教授这些技能之间的差距。