社区学院的挑战——利用图书馆管理系统确保学生取得成功
Posted: Wed Jan 22, 2025 4:56 am
大约40％如今，美国本科生的就读对象是社区学院而非大学。这些学生大多是兼职学习，同时还要努力养活自己和家属。根据社区学院学生参与度调查 (CCSSE) 研究30-37% 的学生每周花 11 小时或更长时间照顾家属，19-41% 的学生每周花 30 小时以上工作。考虑到这些学生面临的挑战，当被问及他们大学本学期结束后的计划时，这并不奇怪，近四分之一的 CCSSE 受访者报告称，他们不确定是否要重返大学。事实上，少于 40%的社区大学本科生能够在六年内获得两年制或四年制大学的学位。
迎接挑战
社区学院如何克服这些挑战？斯坦福大学教育政策分析中心 (CEPA) 的研究建议“了解学生在大学课程中的进步情况对于制定策略和选择适当的干预措施以改善学生成绩至关重要。”
通过了解学生的大学学习途径并制定策略来帮助学生完成课程和学术计划，学校可以提高学生完成学业的机会。
了解学生如何度过学业旅程对于社区大学提高毕业率至关重要。Ex Libris 的解决方案（如 Primo）强大的图书馆发现服务在这一努力中可以发挥重要作用。通过为各种图书馆资源提供统一的搜索体验，Primo 使学生能够高效地找到所需的信息，无论其格式如何——电子书、文章、流媒体等等。这种简化的知识获取方式可以极大地帮助那些 法国电子邮件列表 时间紧迫的学生，使他们能够专注于学习和学术目标。
本周末，在美国图书馆协会年会上，苏珊·戴维斯将获得 2018 年 Ulrich 期刊图书馆学奖，该奖项由持续资源部分 (CRS)图书馆馆藏与技术服务协会 (ALCTS) 颁发的奖项。该奖项由一份表彰和 Ex Libris（ProQuest 旗下公司）捐赠的 1,500 美元组成，旨在表彰在期刊图书馆学方面做出的杰出贡献。
乌尔里希连续出版物图书馆学奖每年颁发给一位获奖者，该获奖者通过参与专业协会和/或图书馆教育计划，为连续出版物文献做出贡献，进行连续出版物研究，开发工具或方法以增强对连续出版物的访问或管理，以及其他有助于更好地了解连续出版物领域的进步，在连续出版物相关活动中展现出领导能力。
“苏珊·戴维斯是布法罗大学图书馆的采购主管兼副馆员，她的名字与‘期刊’同义。戴维斯在期刊图书馆管理领域有着深厚而持久的专业成就和贡献。在她 37 年的职业生涯中，她以富有感染力的热情和活力取得了所有成就，在同行中广为人知。” 完整文章请见
迎接挑战
社区学院如何克服这些挑战？斯坦福大学教育政策分析中心 (CEPA) 的研究建议“了解学生在大学课程中的进步情况对于制定策略和选择适当的干预措施以改善学生成绩至关重要。”
通过了解学生的大学学习途径并制定策略来帮助学生完成课程和学术计划，学校可以提高学生完成学业的机会。
了解学生如何度过学业旅程对于社区大学提高毕业率至关重要。Ex Libris 的解决方案（如 Primo）强大的图书馆发现服务在这一努力中可以发挥重要作用。通过为各种图书馆资源提供统一的搜索体验，Primo 使学生能够高效地找到所需的信息，无论其格式如何——电子书、文章、流媒体等等。这种简化的知识获取方式可以极大地帮助那些 法国电子邮件列表 时间紧迫的学生，使他们能够专注于学习和学术目标。
本周末，在美国图书馆协会年会上，苏珊·戴维斯将获得 2018 年 Ulrich 期刊图书馆学奖，该奖项由持续资源部分 (CRS)图书馆馆藏与技术服务协会 (ALCTS) 颁发的奖项。该奖项由一份表彰和 Ex Libris（ProQuest 旗下公司）捐赠的 1,500 美元组成，旨在表彰在期刊图书馆学方面做出的杰出贡献。
乌尔里希连续出版物图书馆学奖每年颁发给一位获奖者，该获奖者通过参与专业协会和/或图书馆教育计划，为连续出版物文献做出贡献，进行连续出版物研究，开发工具或方法以增强对连续出版物的访问或管理，以及其他有助于更好地了解连续出版物领域的进步，在连续出版物相关活动中展现出领导能力。
“苏珊·戴维斯是布法罗大学图书馆的采购主管兼副馆员，她的名字与‘期刊’同义。戴维斯在期刊图书馆管理领域有着深厚而持久的专业成就和贡献。在她 37 年的职业生涯中，她以富有感染力的热情和活力取得了所有成就，在同行中广为人知。” 完整文章请见